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內容簡介
本書共分為禮學典籍研究、禮學思想研究、易禮思想研究等三個單元，旨在豁顯禮學思想的學術價值及對現代社會人心的影響。第一單元包含：〈《禮記．曲禮》中的人文關懷〉、〈從《禮記．學記》談全人教育的理念〉、〈王文錦《禮書通故》點校本析論〉、〈王鍔《三禮研究論著提要》探析〉等四篇論文。第二單元包含：〈孔子禮樂教育思想析論〉、〈孔子「忠恕之道」的省思與回響〉、〈郭明昆禮學思想析論〉、〈《論語》孔子人際關係思想研究〉等四篇論文。第三單元包含：〈《周易》禮學探析──兼論《左傳》、《國語》、《荀子》以禮釋《易》〉、〈黃以周《禮書通故．卜筮通故》易禮學說析論〉等二篇論文。
作者介紹
謝淑熙
謝淑熙，臺灣桃園人，國立臺灣師範大學國文研究所教學碩士，臺北市立教育大學中國語文學系博士。曾任教於國立中壢家商國文科專任教師兼圖書館主任，現任臺北市立大學通識中心兼任助理教授、國立臺灣海洋大學共同教育中心兼任助理教授、私立新生醫專通識中心兼任助理教授。
學術研究領域為經學、孔孟思想、禮記、清代禮學、閱讀與寫作、客家禮俗。著有《道貫古今──孔子禮樂觀所蘊含之教育思想》、《過盡千帆──向文學園地漫溯》、《不畏浮雲遮望眼──回首教改來時路》、《黃以周《禮書通故》研究》等書，發表期刊論文與學術研討會論文共五十餘篇。
一九九三年獲中華民國商業職業教育學會優良著作獎、一九九四年度獲教育部中學人文及社會學科教學優良獎、二○○四年度獲桃園縣Super教師薪傳獎、二○○八年獲臺北市立教育大學中國語文學系碩博班作文比賽第二名、二○○九年獲桃園縣社區大學客家語言與生活文化學術研討會績優論文獎、二○一○年度第二學期獲台北市立教育大學績優通識教師獎、二○一三年獲中華民國商業職業教育學會菁師獎、二○一四年獲國際易學大會論文評鑑日新獎。
目錄
賴序 1
自序 1
壹 禮學典籍研究
《禮記．曲禮》中的人文關懷 3
從《禮記．學記》談全人教育的理念 19
王文錦《禮書通故》點校本析論 35
王鍔《三禮研究論著提要》探析 73
貳 禮學思想研究
孔子禮樂教育思想析論 109
孔子「忠恕之道」的省思與回響 143
郭明昆禮學思想析論 159
《論語》孔子人際關係思想研究 195
參 易禮思想研究
《周易》禮學探析—兼論《左傳》、《國語》、《荀子》以禮釋《易》 223
黃以周《禮書通故．卜筮通故》易禮學說析論 261
附錄 285
詳細資料
- ISBN：9789864780617
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 302頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
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#實用心理學# 知乎提問：為什麼人對萌、可愛的事物總有一種毀滅和破壞的衝動？ 有位答主回憶起童年的一件趣事：每逢冬天下雪，他總要在家門外堆個雪人，但只要沒人盯著，雪人就會被路人一腳踢碎，逼得他後來把雪人堆在了消防栓上。 看他可愛、喜歡他，便會不由自主地欺負他，幾乎每個人都有過這樣的體驗。學術上給這種由可愛而引起的破壞性衝動起了個好聽的名字——可愛的侵略（CuteAggression）。 ... 2018年，心理學家Stavropoulos在《BehavioralNeuroscience》期刊上公布了自己的研究成果：面對萌物，大約50%的成年人曾閃過「真是可愛極了，我恨不得馬上粉碎TA」的念頭，但他們也就是想想而已，並不會真的做點什麼，造成實質性的傷害。 具體到實際生活，這種毀滅本能會體現在方方面面：看到可愛的嬰兒，總想著掐對方的小臉蛋一把；遇見小朋友在蹣跚學步，幻想著上去推他一把，聽他號啕大哭；養了一隻皮毛順滑的小動物，時不時要敲敲打打，甚至試圖咬上那麼一口……在多數人的眼中，這種想法讓人害怕且尷尬，「我不是這樣的人，但為什麼會這麼想，我是個壞人嗎？」 心理學家Stavropoulos認為，萌系侵略的產生，本質上並不是一件壞事，也說明不了什麼。一方面，它通常停留在想像層面，很少有人會付諸實際行動；另一方面，它的存在可以抑制大腦對某些事物的迷戀，是人心理層面上的一種「防沉迷」機制。 ... 可愛的侵略，真實的成因是什麼？ 2013年，來自耶魯大學的心理學家Oriana和Rebecca首次提出了這一概念，他們認為，人類的這種毀滅本能，實質是大腦對正面情感的一種自我平衡，即我們在產生正面情緒的同時，負面情緒也會應運而生，主觀上無法進行干擾和控制。 事實上，之所以每個人都擁有這項平衡功能，主要是大腦害怕我們單一的某項情緒徹底失控。看到一隻毛茸茸的小貓太過可愛，甚至讓你的喜愛有點無從表達的感覺，此時大腦就會認為，這種正面情緒是不是有點太過了，趕緊澆盆冷水讓他清醒一下。 它開始努力朝反方向運轉，於是傷害小貓的念頭就出現了，這種莫名出現的毀滅衝動會引起你的警惕，讓你反省——「天啊，我怎麼會這麼想」，也就在此時，你對小貓的迷戀已經悄然消退，情緒也完成了降溫。 ... 研究顯示，這種傷害的慾望和本能會出現在每個人的身上，只不過程度的輕重有所不同。有的人大大咧咧，直到面紅耳赤時才意識到了自己的不妥；有的人天生敏感，此類念頭一出現就被消滅在萌芽階段。 具體情況因人而異，與一個人是感性還是理性有所關聯，至於為什麼選擇傷害來幫我們逃離可愛引發的「情緒陷阱」，用大腦的話來說就是，「這種慾望更容易引起人的警惕，也能更快幫我們的情緒恢復正常。」 事實上，除了可愛的侵略之外，那些過於極端的激烈情緒，總會觸發大腦的某些保護機制：高興過頭反而有了一種哭的衝動，緊張到極致反而開始不顧場合地哈哈大笑……看他可愛就想去傷害他，只不過是自身的一種保護機制而已，只要它沒上升到用實際行動去毀滅的地步，我們就不能說它是一種不健康的心理狀態。 ... 參考資料：《認知心理學》
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文章來源取自於：
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